مطالعه تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر بهبود عزت نفس دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان گنبدکاووس
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_203
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 284
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد ،گنبدکاووس ،ایران
استاد گروه روان شناسی وعلوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، ایران
چکیده
این تحقیق با هدف مطالعه تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر بهبود عزت نفس دانش آموزان در جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر گنبدکاووس و با حجم نمونه ۶۰ نفر (دو گروه همگن ۳۰ نفر یعنی گروه شاهد و گروه آزمون) که به روش تصادفی انتخاب شدند، انجام شد. در این تحقیق گروه آزمون با روش بحث گروهی به مدت دو ماه آموزش های درسی را فرا گرفتند و گروه شاهد به روش عادی تحت آموزش قرار گرفتند. قبل از شروع آموزش پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷) اجرا شد و سپس مجددا پس از دو ماه نیز این پرسشنامه در اختیار دو گروه قرار گرفت. پس از جمع آوری پرسشنامه ها نتایج در نرم افزار وارد و داده ها با استفاده از آمارهای توصیفی، ترسیم جداول و نمودارها و آمار تحلیل آماری کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. و این نتایج حاصل شد؛ استفاده از روش تدریس بحث گروهی برعزت نفس دانش آموزان نیز تاثیر مثبت دارد. بعبارت دیگر استفاده از روش تدریس بحث گروهی باعث افزایش عزت نفس در دانش آموزان شد. در نتیجه برای بهبود مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان باید توسط معلمان در هنگام تدریس از روشهای فعال تدریس از جمله روش بحث گروهی استفاده گردد.کلیدواژه ها
تدریس، روش تدریس، بحث گروهی، عزت نفسمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.