بررسی برنامه درسی تلفیقی در مدارس چند پایه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_170
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 381
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستان و دبستان دانشگاه فردوسی مشهد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
از مسائلی که آموزش و پرورش اکثر کشورهای توسعه یافته یا در حال توسعه با آن روبه رو هستند و دست و پنجه نرم می کنند مسئله کلاس های چند پایه می باشد.کلاس های چند پایه کلاس هایی هستند که از چند گروه سنی مختلف با پایه های متفاوت تشکیل شده اند که توسط یک معلم اداره می شوند. از مشکلات اساسی این نوع کلاس ها عدم وجود یک برنامه ریزی مخصوص است. تدریس در این کلاس ها به سه شیوه صورت می گیرد: گروهی، تلفیقی و پایه محور؛که در این مقاله تمرکز بر روی شیوه تلفیقی است. هدف از این پژوهش بررسی برنامه درسی تلفیقی در مدارس چند پایه است که با روش توصیفی انجام گرفته است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که روش برنامه درسی تلفیقی در کلاس های چند پایه مزایای بسیار زیادی مانند:یکپارچکی محتوا و کسب مهارت های عمیق در فراگیران دارد.کلیدواژه ها
کلاس های چند پایه،برنامه درسی تلفیقی،کشورهای توسعه یافته،فراگیرانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.