بررسی تاثیر آموزش فلسفه بر سازگاری و مشارکت اجتماعی کودکان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_155
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 334
نویسندگان
گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، گنبد کاووس، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، گنبد کاووس، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش فلسفه بر سازگاری و مشارکت اجتماعی کودکان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان می باشد. این پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه مورد مطالعه شامل همه دانش آموزان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بوده است که از میان آنها ۴۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل گردآوری شدند که آزمایش به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای مورد آموزش قرار گرفتند و برای اندازه گیری متغیرهای سازگاری و مشارکت اجتماعی از پرسشنامه مشارکت اجتماعی سادات احمدی بجستانی(۱۳۹۳) و پرسشنامه سازگاری ماتسون(۱۹۹۸) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از پیش فرض های آزمون کواریانس(چولگی و کشیدگی، نرمال بودن توزیع داده ها، همگونی واریانس و همگونی شیب رگرسیون) با کمک نرم افزار spss به منظور آزمون فرضیه های پژوهش استفاده گردید. نتایج یافته ها نشان داد آموزش فلسفه بر کودکان بر سازگاری، آموزش فلسفه بر کودکان بر مشارکت اجتماعی و آموزش فلسفه بر کودکان و مشارکت اجتماعی کودکان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان تاثیر دارد.کلیدواژه ها
آموزش فلسفه، سازگاری، مشارکت اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.