بررسی تاثیر آموزش فلسفه بر سازگاری و مشارکت اجتماعی کودکان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_155
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 318
نویسندگان
گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، گنبد کاووس، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، گنبد کاووس، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش فلسفه بر سازگاری و مشارکت اجتماعی کودکان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان می باشد. این پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه مورد مطالعه شامل همه دانش آموزان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بوده است که از میان آنها ۴۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل گردآوری شدند که آزمایش به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای مورد آموزش قرار گرفتند و برای اندازه گیری متغیرهای سازگاری و مشارکت اجتماعی از پرسشنامه مشارکت اجتماعی سادات احمدی بجستانی(۱۳۹۳) و پرسشنامه سازگاری ماتسون(۱۹۹۸) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از پیش فرض های آزمون کواریانس(چولگی و کشیدگی، نرمال بودن توزیع داده ها، همگونی واریانس و همگونی شیب رگرسیون) با کمک نرم افزار spss به منظور آزمون فرضیه های پژوهش استفاده گردید. نتایج یافته ها نشان داد آموزش فلسفه بر کودکان بر سازگاری، آموزش فلسفه بر کودکان بر مشارکت اجتماعی و آموزش فلسفه بر کودکان و مشارکت اجتماعی کودکان ابتدایی مدارس شهرستان گرگان تاثیر دارد.کلیدواژه ها
آموزش فلسفه، سازگاری، مشارکت اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.