نرگس محمودیان چالبطانی - کارشناس آموزش ابتدایی، واحد پیام نور لردگان
سمانه محمودی چالبطانی - کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش ، دانشگاه تهران
اکرم جلیل شش بره - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد پیام نور اصفهان
ابراهیم محمودی ثانی - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد لردگان

افت تحصیلی و مردودی، شاید یکی از قدیمی ترین و شناخته شده ترین مسائل آموزشی باشد و با این حال به عنوان یک مسئله جدی هنوز مطرح است. شکست و رد شدن در امتحانات هنوز برای دانش آموزان مصیبتی به شمار می رود و این در حالی است که در هیچ کشوری تا کنون راه حل تضمین شده ای را برای مساله افت، ترک تحصیل، مردودی و ... نیافته است. نظام آموزشی کشور ما نیز همانند بسیاری از کشورهای در حال توسعه یا توسعه یافته با مساله افت تحصیلی روبروست. افت تحصیلی موجب به هدر رفتن منابع مالی و انسانی فراوانی می شود و بهبود کارایی نظام های آموزشی تا حد زیادی به جلوگیری از اتلاف یا کاهش افت تحصیلی بستگی دارد. خسارات ناشی از شکست تحصیلی، مطالعه جامع و پیگیرانه وضعیت آموزشی و تحصیلی دانش آموزان را می طلبد تا با شناخت عوامل احتمالی ایجاد کننده افت، راه موفقیت بیشتر دانش آموزان هموار گردد.

فارسی، ضعف، کرونا، دانش آموز