رابطه شادابی دانش آموزان با خلاقیت هیجانی معلمان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم مدیریت و حسابداری ایران
- کد COI اختصاصی: MPCONF09_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی
کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه ابعاد خلاقیت هیجانی و خوش بینی علمی با سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضرتوصیفی و از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر خواف بود؛ که براساسجدول مورگان تعداد ۳۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه های سرزندگیتحصیلی، خوش بینی علمی معلمان و خلاقیت هیجانی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی و رگرسیونچندگانه با مدل گام به گام با SPSS-۲۲ انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین خلاقیت هیجانی و ابعاد آن شامل آمادگی هیجانی، توانایی واکنش و کارایی و اصالت با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد (P< ۰.۰۵). همچنین نتایج نشان داد که بینخوش بینی علمی با سرزندگی تحصیلی و دو بعد کارآمدی و تاکید تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p< ۰/۰۵). ولی بعد اعتماد بهوالدین و دانش آموزان علیرغم همبستگی (۰/۱۱) به دلیل اینکه نتوانست مقدار پیش بینی را به طور معناداری افزایش دهند، وارد معادله رگرسیون نشد. همچنین نتایج نشان داد که خلاقیت هیجانی و خوش بینی علمی با سرزندگی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری دارند و این دو متغیرتوانستند ۸/۴ درصد از تغییرات سرزندگی دانش آموزان را پیش بینی کنند. با توجه به نتایج مطالعه میتوان گفت لازم است در برنامه های مدارس به سازه های روانشناختی در معلمان و نقش آنها بر فرایند تحصیل دانش آموزان توجه بیشتری اعمال گردد.کلیدواژه ها
خلاقیت هیجانی، خوش بینی علمی، سرزندگی تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نگرش ملی و بین المللی نسبت به جرم ژئوساید
- رابطه سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم مدرسه استاد حالت شهرستان ملارد ، سال تحصیلی ۱۴۰۲
- مواد مخدر از نگاه تعزیرات و تعارض آن در مجازات حدود
- تحلیل عوامل بودجه ریزی عملیاتی بر تقویت چابکی زنجیره تامین دریکی از سازمان های دولتی کشور
- روش شناسی و ماخذ شناسی ویلفرد مادلونگ درمنابع شیعه واسلام شناسی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.