درس پژوهی کسرهای مساوی ریاضی پایه چهارم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_688
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 615
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد خوراسگان، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۵ شهر اصفهان
کارشناسی ارشد فیزیک حالت جامد
چکیده
توجه به نقش و اهمیت جشنواره الگوهای مناسب تدریس در ارتقاء مهارت های درس پژوهی یک رویکرد توسعه حرفه ای با پژوهش گروهی در کلاس درس است که معلمین با یکدیگر برای تدوین طرح درس اجرا و مشاهده نتایج آن در جهت یادگیری بهتر فراگیران همکاری و مشارکت دارند در فرایند تدریس فرصتی ایجاد می شود تا دانش آموزان نحوه یادگیری را تمرین کنند و روش یادگیری را یاد بگیرند. اعضای گروه به این مهم اهمیت داده و بر آن شدیم تا با استفاده از علم روز و تکیه بر روش های نوین به تدرس موضوع بپردازیم و فرآیند حاصل را بررسی و نتیجه را دراختیار همکاران دیگر قرار دهیم در واقع گروه درس پژوهی کار می کنند تا تدریس را مورد مشاهده قرار داده و پس از نقد و بررسی تدریس آن را به شیوه ای بهینه اصلاح نموده تا به تدریس موثرتری برسند. اعضای گروه درس پژوهی با جلساتی که در محل دبستان برگزار کردند و طی بررسی های ب عمل آمده به این نتیجه رسیدند که دانش آموزان پایه های چهارم، پنجم در مبحث کسرها به خصوص بحث تساوی کسرها با مشکل مواجه می باشند لذا تصمیم گرفته شد طی دو مرحله و در دو پایه مشکل را با عنوان چگونه و با چه روشی می توانیم کسرهای مساوی و نامساوری را به دانش اموزان بیاموزیم ؟ به اجرا درآورند.کلیدواژه ها
درس پژوهی ،کسرهای مساوی، ریاضی، پایه چهارماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.