اثرات منفی وابستگی به فناوری در فرایند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HELSCONFE01_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 611
نویسندگان
فارغ التحصیل علوم حوزوی قم
چکیده
این مقاله به بررسی اثرات منفی وابستگی به فناوری در فرایند یادگیری دانش آموزان می پردازد. در دنیای امروز، استفاده از فناوری و تکنولوژی در محیط های آموزشی روز به روز افزایش می یابد. اما، وابستگی زیاد به فناوری و استفاده نادرست از آن می تواند تاثیرات منفی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد.اثرات منفی وابستگی به فناوری بر توجه، تمرکز، حافظه، و مهارت های شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. برخی از اثرات منفی شامل کاهش توانایی تمرکز به دنبال استفاده اضافی از تکنولوژی، خستگی زیاد در پی مصرف طولانی مدت فناوری، کاهش حافظه کاری و افزایش اختلالات روانشناختی در دانش آموزان است. علاوه بر این، مقاله به بررسی عوامل موثر در وابستگی زیاد به فناوری پرداخته است. از جمله عوامل موثر می توان به استفاده نادرست از رسانه های اجتماعی، تسهیل گرهای تکنولوژیک در محیط آموزشی، و عدم تعادل بین استفاده از فناوری و فعالیت های سنتی اشاره کرد. با توجه به نتایج مطالعات موجود، استفاده متعادل و هوشمندانه از فناوری در فرایند یادگیری ضروری است. طراحی برنامه های آموزشی با توجه به نیازها و شرایط دانش آموزان و تعامل مناسب بین استفاده از فناوری و فعالیت های سنتی می تواند به بهبود یادگیری و عملکرد دانش آموزان کمک کند. همچنین، آموزش مهارت های مناسب برای استفاده از فناوری به طور هوشمند و مسئولانه نیز اهمیت دارد.کلیدواژه ها
فناوری و آموزش، اثرات منفی فناوری، تاثیر فناوری در آموزشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.