مقایسه تاثیر آموزش گروهی حضوری و مجازی بر کیفیت زندگی زنان یائسه: کارآزمایی بالینی کنترل شده تصادفی
عنوان مقاله: مقایسه تاثیر آموزش گروهی حضوری و مجازی بر کیفیت زندگی زنان یائسه: کارآزمایی بالینی کنترل شده تصادفی
شناسه ملی مقاله: JR_NMJ-31-2_002
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_NMJ-31-2_002
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
محدثه رضایی
آزیتا تیزنوبیک
شهناز کهن
لیلی تاپاک
سودابه آقابابایی
خلاصه مقاله:
محدثه رضایی
آزیتا تیزنوبیک
شهناز کهن
لیلی تاپاک
سودابه آقابابایی
چکیده
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر آموزش گروهی حضوری و مجازی بر کیفیت زندگی زنان یائسه انجام شد.
مواد و روش ها: این کارآزمایی بالینی کنترل شده تصادفی برروی ۹۶ نفر از زنان یائسه تحت پوشش مراکز خدمات سلامت شهر اصفهان در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام شد، زنان به صورت تصادفی در دو گروه آموزش حضوری و مجازی (۴۸ نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامههای ویژگی های جمعیتشناختی و کیفیت زندگی زنان یائسه بود. هردو نوع آموزش حضوری و مجازی به صورت گروهی هفتگی طی ۴ هفته توسط پژوهشگر برگزار شد. داده ها قبل و ۴هفته بعد از مداخله جمعآوری و در نرم افزار SPSS به کمک آزمونهای توصیفی و تحلیلی تجزیه و تحلیل شدند. سطح معنیداری کمتر از ۰۵/۰ در نظر گرفته شد.
یافته ها: میانگین نمره کل کیفیت زندگی یائسگی پس از مداخله در گروه آموزش مجازی (۳۲/۲۹±۷۲/۰۴) بود و کاهش معنیدار آماری نسبت به قبل از مداخله نشان داد (۰۰۱/۰>P)، در گروه آموزش حضوری (۲۷/۴۶±۷۳/۰۲) بود و در این گروه نیز کاهش معنیدار آماری نسبت به قبل از مداخله مشاهده شد (۰۰۱/۰>P). میانگین نمرات سایرحیطههای کیفیت زندگی در هر دو گروه آموزش مجازی و گروهی نسبت به قبل از مداخله کاهش معنیدار آماری داشتند (۰۰۱/۰>P). پس از مداخله میانگین نمرات کیفیت زندگی بین دوگروه تفاوت معنیدار آماری نشان نداد (۰۵/۰
کلمات کلیدی:
face-to-face education, virtual education, quality of life, menopause, آموزش حضوری, آموزش مجازی, کیفیت زندگی, یائسگی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1678032/