بازیهای جدی و تاثیر آنها در افزایش توجه دانش آموزان با اختلالات یادگیری مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1402
محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی
کد COI اختصاصی: SEPP19_081
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 232

نویسندگان

دانشجوی تحقیقات آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، شیراز ، ایران

دانشیار ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، شیراز ، ایران

چکیده

تحقیقات قبلی اثرات مثبت بازیهای ویدئویی آموزشی (بازیهای جدی) را در افزایش انگیزه، توجه و سایر عناصر شناختی در دانش آموزان با اختلال یادگیری نشان داده اند. این مطالعه تاثیرات یک بازی جدی بر پایه هوشهای چندگانه را بر توجه ۴۴ دانش آموز (محدوده سنی ۱۶–۶ = سال؛ گروه آزمایشی ۲۴ =؛ گروه کنترل (۲۰ = با اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) و اختلال یادگیری خاص (SLD) مورد تجزیه و تحلیل قرار میدهد. از اندازه گیریهای عملکرد و مشاهده توجه استفاده شد. مداخله شامل ۲۸ جلسه ۱۰) دقیقه هر کدام) بود که در آن شرکت کنندگان با ۱۰ بازی بر پایه هوشهای چندگانه تمرین کردند. پس از مداخله، بهبود قابل توجه در اندازه گیریهای عملکرد توجه (توجه بصری) مشاهده شد و گروه آزمایشی و کنترل در پس آزمون اختلاف معنادار داشتند. این نتایج به بررسی کاربردپذیری تقویت هوشهای مختلف، استعدادها یا تواناییهای منحصر به فرد از طریق بازیهای ویدئویی آموزشی به عنوان پل مهمی برای بهبود حوزه های کاستی - در این مورد توجه - در دانش آموزان با اختلال یادگیری دعوت میکند.

کلیدواژه ها

بازی های جدی، هوش های چندگانه؛ توجه مداخله؛ اختلالات یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.