بررسی سواد سلامت و رفتارهای ارتقا دهنده سلامت در دختران دانش آموز
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات نظام سلامت، دوره: 16، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_HSR-16-2_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Department of Health Education, School of Dr. Shariati Technical, Technical & Vocational University, Tehran, Iran
Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Professor, Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Associate Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Associate Professor, Cardiovascular Intervention Research Center, Cardio-Oncology Research Center, Rajaie Cardiovascular Medical and Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
چکیده
مقدمه: افراد با سواد سلامت محدود، رفتارهای ارتقا دهنده سلامت ضعیف تری از خود نشان می دهند. پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت سواد سلامت و رفتارهای ارتقا دهنده سلامت در دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر تهران در سال ۱۳۹۷ انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی ۳۷۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انجام گردید. اطلاعات به وسیله پرسش نامه دموگرافیک و زمینه ای، پرسش نامه سواد سلامت نوجوانان (Health Literacy Measure for Adolescents یا HELMA) و پرسش نامه رفتارهای ارتقا دهنده سلامت (Health Promotion Lifestyle Profile-II یا HPLP-II) جمع آوری شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: میانگین نمره رفتارهای ارتقا دهنده سلامت، ۱۱/۲۴ ± ۵۴/۵۷ (متوسط) و میانگین نمره سواد سلامت، ۸۷/۱۲ ± ۹۲/۵۹ (نه چندان کافی) بود. بیشترین میانگین نمره ابعاد رفتارهای ارتقا دهنده سلامت و سواد سلامت به ترتیب به حیطه های کنترل استرس (۵۵/۶۵) و درک (۱۵/۷۴) و کمترین میانگین نمره به حیطه های مسوولیت پذیری در قبال سلامت (۱۸/۵۰) و محاسبه (۶۹/۴۳) اختصاص داشت. بین سواد سلامت و رفتارهای ارتقا دهنده سلامت ارتباط مستقیم و معنی داری مشاهده گردید (۴۳/۰ = r، ۰۰۱/۰ > P) و آن ها با مطالعه مجله و روزنامه و علاقه به موضوعات سلامت ارتباط مستقیم و معنی دار و با ساعات استفاده از اینترنت و ارزیابی وضعیت سلامت دارای ارتباط معکوس و معنی داری بود. بین رفتارهای ارتقا دهنده سلامت با پایه تحصیلی (۳۵/۰- = r، ۰۰۱/۰ > P) و سن (۳۱/۰- = r، ۰۰۱/۰ > P) ارتباط معکوس و با رشته تحصیلی (۳۰/۰ = r، ۰۰۱/۰ > P) ارتباط معنی داری وجود داشت. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، لزوم تدوین برنامه های مدون آموزشی جهت ارتقای این دسته از رفتارها و افزایش سواد سلامت در فضای مجازی ضروری می نماید.کلیدواژه ها
Health behaviors, Health literacy, Student, Adolescents, رفتارهای سلامتی, سواد سلامت, دانش آموز, نوجواناناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.