تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر سلامت روان دانش آموزان با ناتوانی یادگیری

سال انتشار: 1401
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام
کد COI اختصاصی: TCONF07_340
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 85

نویسندگان

درمانگر مرکز اختلالات یادگیری و رفتاری شایسته نیا ۱ کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور شیراز

درمانگر اختلالات رفتاری و یادگیری کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز

چکیده

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر سلامت روان دانش آموزان با ناتوانی یادگیری انجام شد. روش پژوهش، نیمهآزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان با ناتوانی یادگیری شهر شیراز بودند. نمونه موردمطالعه شامل ۲۲ نفر از دانش آموزان مبتلابه ناتوانی یادگیری در دامنه سنی ۱۰ تا ۱۱ سال شهر شیراز بودند که از بینآنان نمونه ای به حجم ۲۲ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (۱۶ نفر) و گواه (۱۶ نفر) به صورت تصادفیگمارش شدند. گروه آزمایش آموزش تنظیم هیجان را در ۹ جلسه ۴۵ دقیقه ای دریافت کردند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامتروان کودک گاردنر (۱۹۹۹) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که میانگین نمرات سلامتروان و خرده مقیاس های (ویژگی های برون سازی، درون سازی و نقض توجه) در گروه آزمایش به طور معناداری کاهش یافته است (P< ۰/۰۰۱)بر اساس نتایج پژوهش حاضر میتوان گفت ازآنجاکه بخش عمده ای از دانش آموزان مبتلابه ناتوانی یادگیری در سلامت روان دچار نارساییهستند، آموزش تنظیم هیجان میتواند به عنوان یکی از شیوه های مکمل شیوه های دیگر در این دانش آموزان به کار رود.

کلیدواژه ها

آموزش تنظیم هیجان، سلامت روان، ناتوانی یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.