بررسی اثربخشی روان درمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت بر پرخاشگری و کمالگرایی در مردان مبتلا به سندروم روده تحریک پذیر
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF07_176
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 264
نویسندگان
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی،واحد علوم تحقیقات، آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی روان درمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت بر پرخاشگری و کمالگرایی در مردان مبتلا به سندروم رودهتحریک پذیر انجام شددد. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشددی با ری پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهششامل تمامی مردان مراجعه کننده به کلینیک های داخلی در سال ۱۴۰۱ بود. از میان آن ها، ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش روان درمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت را به مدت ۱۲جلسه ۹۰ دقیقه ایی دریافت کرد. در حالی که، گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. هر دو گروه با استفاده از پرخاشگری شهیم (۱۳۸۵) وکمالگرایی هیت (۲۰۰۴) در پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری مورد ارزیابی قرار گرفتند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین نمرات پس آزمون و پیش آزمون تفاوت معنی داری وجود داشت (p< ۰/۰۵) و روان درمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت توانست باعث کاهش معنی داری در پرخاشگری و کمالگرایی در افراد مبتلا به سندروم روده در گروه آزمایش گردد. نتیجهگیری:با توجه به نتایج بدست آمده، متبصصان روانشناسی و مشاور می توانند برای پرخاشگری و کمالگرایی مردان مبتلا به سندروم روده تحریک پذیراز روان درمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت بهره ببرند.کلیدواژه ها
روان درمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت، پرخاشگری ، کمالگرایی، سندروم روده تحریک پذیرمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.