بررسی اثربخشی خود نظم دهی بر میزان سازگاری وهوش هیجانی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر آق قلا
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 204
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_167
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی خود نظم دهی بر میزان سازگاری و هوش هیجانی دانش آموزاندخترمتوسطه اول شهر اق قال با استفاده از روش نیمه آزمایشی بود.جامعه اماری را کلیه دانش آموزانمدرسه شهیدمدنی شهراق قال تشکیل داد .حجم نمونه ۴۰ نفر (شامل ۲۰ نفر در گروه آزمایشی و ۲۰ نفر درگروه کنترل) با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بود.روایی به روش محنتوایی و پایایی پرسشنامه ها بر مبنای آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفتند, آلفایکرونباخ سازگاری برابر ۰/۹۶۰ و هوش هیجانی برابر ۰/۹۶۴ تعیین شد. مدل مطالعه با استفاده از نرم افزارSpss۲۶ تجزیه و تحلیل شد, نتایج نشان داد که خودنظم دهی بر میزان سازگاری و هوش هیجانیاثربخشی معنی داری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آزاده کمی
دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی موسسه آموزش عالی شمس گنبد،گنبدکاووس،ایرانazadeh.kami۷۰@gmail.com
ملیحه خسروی
گروه روانشناسی وعلوم تربیتی, دانشکده علوم انسانی, موسسه آموزش عالی شمس گنبد,گنبدکاووس,ایران
رویا قوانلو
گروه روانشناسی وعلوم تربیتی, دانشکده علوم انسانی, موسسه آموزش عالی شمس گنبد,گنبدکاووس,ایران