الگوی رابطه علی شیوه های فرزند پروری والگو های سرشت و منش از طریق میانجیگری نادرگیری اخلاقی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF07_107
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
یار روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز،ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی،دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز،ایران
ارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، - دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز،ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری و الگوهای سرشت و منش (مدل عصبی- زیستی کلونینجر) با میانجی گری نادرگیری اخلافی بود. نمونه ای شامل ۳۱۷ نفر دانش آموز (۱۶۵ دختر و ۱۵۲ پسر)، از مدارس مقطع متوسطه نواحیپنجگانه شهر کرمانشاه به پرسشنامه های، الگوهای سرشت و منش کلونینجر، سبک های فرزند پروری بامریند و پرسشنامهنادرگیری اخلاقی (بندورا، ۱۹۹۵) پاسخ دادند. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین شیوه های فرزندپروری، آزاد گذاری و استبدادی به ترتیب با بعد نوجویی و پاداش وابستگی رابطه مستقیم معنی دار وجود دارد. و بین شیوه اقتدارمنطقی با بعد خود- راهبری رابطه مستقیم معنی دار وجود دارد. اما بین شیوه آزاد گذاری با بعد همکاری رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین نادرگیری اخلاقی با نوجویی رابطه مستقیم معنی دار وجود دارددر نهایت نتایج حاصلاز تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از شیوه های فرزند پروری به سوینادرگیری اخلاقی معنی دار بود، در کل نادرگیری اخلاقی قادر به میانجی گری رابطه علی بین شیوه های فرزند پروری و سرشت ومنش نبود. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که نادرگیری اخلاقی بین شیوهای فرزند پروری و ابعاد سرشت ومنش دارای نقش واسطه ای نیست.کلیدواژه ها
الگوهای سرشت و منش، شیوه های فرزند پروری، نادرگیری اخلاقیمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.