CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی اثربخشی بیان معلم در انتقال مطالب به دانش آموزان بر یادگیری آنها

عنوان مقاله: بررسی اثربخشی بیان معلم در انتقال مطالب به دانش آموزان بر یادگیری آنها
شناسه ملی مقاله: ICMHSR08_242
منتشر شده در هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

عبدالمتین ایراندوست - کارشناسی پیوسته علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر بیرجند ، ایران

خلاصه مقاله:
تدریس و فن بیان به هم گره خورده اند و اصلا نمی توان آنها را از هم جدا کرد، یک معلم حرفه ای با استفاده از تکنیک های فن بیان معلمان می تواند سخت ترین و خشک ترین مفاهیم را به جذاب ترین روش ممکن آموزش دهد، طوری که ضعیف ترین دانش آموزان هم درس را یاد بگیرند. همانطور که گفتیم داشتن فن بیان قوی اهمیت زیادی دارد و باعث فهم بهتر مطالب توسط دانش آموزان و بهتر شدن حال روحی خود معلم و محبوب شدن او میان دانش آموزان می شود. معلم باید از دانش مرتبط با موضوعی که تدریس می کند برخوردار باشد و به مطالعه و تحقیق حرفه ای در خصوص دیدگاه های تئوریکی متعدد پیرامون روش کلاس داری و تدریس بپردازد و نیز از دانش مرتبط با تفاوت های فردی دانش آموزان برای برنامه ریزی، یافته های حاصل از بررسی این فرضیه که بین مهارت های ارتباطی معلمان روش های معلمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.نشان داد که بین مهارت های ارتباطی معلمان روش های معلمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این یافته با نتایج به دست آمده از پژوهش هایی که در این زمینه انجام شده ان در تبیین این یافته می توان گفت که معلم باید از دانش کافی در زمینه برنامه ریزی برای تدریس و استراتژی های آموزشی متنوع برای انتقال مطالب و نیز روش های متنوع ارزشیابی رسمی و غیر رسمی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برخوردار باشد.

کلمات کلیدی:
مطالب ، ابتدایی ، بیان ، معلم ، دانش آموزان .

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1673787/