ناصر یوسفی فرد - کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه پیام نور مرکز قم اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه، اداره آموزش و پرورش شهرستان ثلاث باباجانی ، دبیرستان متوسطه اول شهدای ثلاث

با گسترس تکنولوژی و فراگیری ارتباط میان کشورهای جهان، مبحث آموزش زبان انگلیسی و چگونگی آموزش آن در میان نظامهای تعلیم و تربیت جهانی حائز اهمیت گردید. در ایران نیز چگونگی آموزش زبان انگلیسی حائز اهمیت است . از این رو، پژوهش حاضر با هدف »بررسی نحوه آموزش زبان انگلیسی بر مبنای سند تحول بنیادین « انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و نحوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و نحوه تحلیل دادهها مبتنی بر شیوه مروری - توصیفی می باشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که مطابق با سند تحول بنیادین آموزش زبان خارجی با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی - ایرانی در چارچوب بخش انتخابی برنامه درسی توصیه شده است . از این رو استفاده از شیوه آموزش فعالیت - محور ۱ می تواند روشی مناسب در تدریس زبان انگلیسی باشد. هدف روش آموزش فعالیت - محور در زبان انگلیسی ایجاد فرصت هایی در کلاس درس است تا به زبان آموزان امکان دهد به طور مشارکتی و تعاملی به ساخت دانش زبانی بپردازند و مهارتهای زبانی خود را تقویت کنند. برای دستیابی به این هدف و استفاده کارکردی از زبان، فعالیت ها باید اصیل و معتبر، فراگیر - محور و تعاملی باشد.

زبان انگلیسی ، سند تحول بنیادین ، تکنولوژی ، آموزش، تکنولوژی