مصیب یزدانی - ترم دو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد اسلام ی بجنورد،بجنورد،ایرا ن
فاطمه خواجه - دانشجوی ترم دو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد، بجنورد،ایرا ن
حدیثه اسکندریان - ترم دو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه ازاد واحد اسلام ی. بجنورد ،بجنورد،ایرا ن
زهره گریوانی - ترم ۴ کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد اسلامی بجنورد . بجنورد. ایرا ن

در عصر حاضر فضای مجازی تاثیر بسزایی در زندگی افراد دارد و بیشتر زمان هر فرد در شبکه های اجتما عی صرف می شود .شیوع کرونا سبب شد تا در بسیاری از کشورها به آموزش مجازی )الکترونیکی( به عنوان یک ضرورت توجه شود. در کشور مانیز اهمیت استفاده و توسعه از این نوع آموزش از مواردی است که بیشتر باید به آن پرداخت. در این مقاله قصد داریم بهبررسی تاثیر و ابعاد آموزش مجاز ی، غیرحضوری و آنلاین بر یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا بپردازیم. دانش آموزان نیز ازاین قاعده مستثنی نیستند و فضا ی مجازی در میان آن ها از محبوبیت زیادی برخوردار است . فلذا اگر از این فضا به درستیاستفاده شود به ارتقا سطح علمی دانش آموزان کمک بسیاری می شود. این روش موجب افزایش سرعت یادگیری شده و مدتزمان به ی ادسپاری مطالب را در ذهن افزایش می دهد . همچنین باعث صرفه جویی در زمان کلاس م ی شود و موجب می شودوقتی دانش آموزی به هر دلیلی نتوانسته است در کلاس حضور یابد از درس عقب نماند و فایل هایی که معلم از طریق اینترنتبرای او به اشتراک گذاشته است را مطالعه کند . به همین علت آموزش مجازی از بهترین و تاثیر گذار ترین روش ها در حالحاضر است . مقاله از نوع مروری تشریحی است . گردآوری اطلاعات از طریق مطالعات کتابخانه ای و جستجو در مقالات منتشرشده بوده است .

آموزش مجازی،کرونا،یادگیری