اهمیت تشخیص و درمان اختلالات یادگیری در دانش آموزان؛ مطالعه موردی اختلال ناشنوایی و کم شنوایی
عنوان مقاله: اهمیت تشخیص و درمان اختلالات یادگیری در دانش آموزان؛ مطالعه موردی اختلال ناشنوایی و کم شنوایی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1882
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1882
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
سوسن رنجبر - فوق لیسانس برنامه ریزی درسی
سمیرا رنجبر - فوق لیسانس آموزش ابتدایی
زینب اسدی - فوق لیسانس فیزیک اتمی
خلاصه مقاله:
سوسن رنجبر - فوق لیسانس برنامه ریزی درسی
سمیرا رنجبر - فوق لیسانس آموزش ابتدایی
زینب اسدی - فوق لیسانس فیزیک اتمی
تشخیص توانایی ها نقص ها و اختلالات کودک از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است .چاکه تاثیرات بزرگی در زندگی و تحصیل آنان خواهد داشت. تشخیص به موقع زیرا با استفاده از وسایل وابزار افزایش نیروی امواج ، باقیمانده شنوایی به کار گرفته می شود ودر نتیجه گفتار می تواند در سن معمول آموخته شود کودک دچار نقص شنوایی خود نمی تواند بداند که قادر به شنیدن نیست واین وظیفه پزشکان ومعلمان است که به موقع تشخیص لازم را بدهند و مراکز تعلیم وتربیت نیز می بایست از مجموعه تدابیر وامکانات آموزشی موجود در جامعه استفاده کنند تا حتی الامکان در تکلم هر چه بهتر کودکان ناشنوا بکوشند تا آنان هم بتوانند مانند دیگران با افراد جامعه مراوده برقرار نمایند واز امکانات بهتری برای زندگی برخوردار گردند .در این مقاله شما را با اهمیت و چگونگی شناخت و آموزش و پیشگیری در اختلال شنوایی دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
کلمات کلیدی: اختلال یادگیری، دانش آموزان نا شنوا، تدریس، یادگیری، آموزش، معلمان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1673001/