ژاله کیانی هفت لنگ - مدیر مدرسه، هنرستان کاردانش عترت، شهرستان ایذه، ایذه، ایران

مدیر مدرسه، مسئول کلی مدرسه است. او بر کل برنامه مدرسه نظارت دارد و مسئولیت نهایی عملکرد، مهارت و اثربخشی کلیه برنامه های مدرسه و برنامه مشاوره را بر عهده دارد. نظارت مدیر مدرسه از طریق برنامه ریزی و تدوین برنامه بر اساس نیاز دانش آموزان نقش حیاتی ایفا میکند. مشاوره به هر دانش آموز کمک میکند تا مدیر مدرسه خود را در رابطه با دنیای اجتماعی و روانشناختی که دانش آموز در آن زندگی میکند، تصور کند؛ بنابراین دانشآموز میتواند خود را بپذیرد، شایستگی های تصمیمگیری شخصی را توسعه دهد و مسائل شخصی را حل کند. مدیر مدرسه برنامه ریز و مدیر تجارب آموزشی دانشآموزان خود است کهبه رشد دانش، مهارتها، ویژگیهای فردی، عادتهای فکری، تصمیمگیری و نگرش صحیح نسبت به خود و ۱ دیگران بهعنوان آمادگی برای بزرگسالی کمک میکند. در این مقاله، ضمن بررسی چالشها و مسائل پیش روی یک مدیر، تاثیر مدیر مدرسه و اهمیت مدیریت برای نتایج مدرسه بررسی میشود.

مدیر مدرسه، برنامه ریزی و تدوین برنامه، دانش آموز