بررسی رابطه بین تدریس تحول آفرین با مهارت حل مساله دانش آموزان متوسطه اول شهر چابهار
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA09_072
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 239
نویسندگان
۱ دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بین المللی چابهار
۲ دانشیار، رشته تکنولوژی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
۳ استادیار، رشته تکنولوژی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تدریس تحول آفرین با مهارت حل مساله دانش آموزان متوسطه اول شهر چابهار بود. روش تحقیق از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی می باشد و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل حاضر دانش آموزان دانش آموزان متوسطه اول شهر چابهارمی باشد حجم جامعه ۹۸۹۴ نفر (۴۴۹۸ نفردختر و۵۳۹۶ نفر پسر) می باشند. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گیری تصادفی طبقه ای(۱۶۷ نفردختر ۲۰۱ نفر پسر) تعداد ۳۶۸ نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری سه پرسشنامه تدریس تحول آفرین بوچامپ و همکاران (۲۰۱۰) و پرسشنامه حل مسئله توسط هپنر و پترسن(۱۹۸۲) می باشد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام با نرم افزار SPSS ۲۰ مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد نتایج نشان داد بین تدریس تحول آفرین با مهارت حل مساله رابطه مثبت و معناداری در سطح ۹۹درصد وجود دارد.کلیدواژه ها
تدریس تحول آفرین، تنیدگی تحصیلی، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.