بررسی و شناسایی انواع اختلالات یادگیری در میان دانش آموزان ابتدایی

اختلالات یادگیری می تواند موجب کاهش سطح تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در حال و آینده شود و باید آن را شناسایی و برطرف نمود. SLD که قبلا به عنوان یک اختلال یادگیری شناخته می شد شامل گروه ناهمگنی از اختلالات است که با مشکلات قابل توجه در اکتساب و استفاده از توانایی های خواندن (نارساخوانی)، نوشتن، یا ریاضی علیرغم حواس سالم، هوش طبیعی، انگیزه مناسب، و فرصت های فرهنگی-اجتماعی کافی.آشکار می شود.DSM-۵ اختلال خواندن، اختلال ریاضی، اختلال بیان نوشتاری و اختلال یادگیری را در یک تشخیص واحد تحت طبقه بندی اختلال یادگیری خاص ترکیب می کند. انجمن ناتوانی های یادگیری آمریکا و بسیاری دیگر از پزشکان سلامت روان، هفت اختلال را به عنوان ناتوانی های یادگیری خاص ، یعنی نارساخوانی، نارسایی در نوشتن، نارسایی در ریاضی، اختلال پردازش شنوایی، اختلال پردازش زبان، ناتوانی های یادگیری غیرکلامی و ناتوانی های ادراکی بینایی می دانند. علل اصلی اختلالات یادگیریعبارتند از: علت ارثی، علت ژنتیکی، آسیب عصبی زیستی یا مغزی، اختلالات همراه، عوامل محیطی. آنها اختلال طیف اوتیسم (ASD) و اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) را به عنوان اختلالات مرتبطی می شناسند که بر یادگیری البته نه اختلالات یادگیری خاص تاثیر می گذارند. در این پژوهش به بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، آموزش ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش و پرورش