فرایند ارتباط خانه با مدرسه درجهت تکامل دانش آموز

هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل و فرصت های موجود در رابطه خانه و مدرسه جهت تقویت مشارکت دانش آموزان متوسطه ، از طریق مصاحبه با کارشناسان پرورشی (حوزههای علوم تربیتی ، روانشناسی ، علوم اسلامی و مدیران و مربیان موفق ) می باشد. پرسش تحقیق عبارت است از: عوامل و فرصت های موجود در رابطه خانه و مدرسه ، که می تواند موجب افزایش مشارکت فعالیتهای پرورشی دانش آموزان دوره متوسطه شود، از دیدگاه کارشناسان پرورشی کدام است ؟ مطالعه حاضر پژوهشی کیفی بوده و از مصاحبه نیمه باز و روش نمونه گیری هدفمند برای گردآوری اطلاعات استفاده شد. تعداد مصاحبه شوندگان ۴۰ نفر بوده و برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل محتوای جهت دار بهره گرفته شده است . پس از ارزیابی مصاحبه ها و استخراج مقوله ها، با انجام مقایسه مستمر بین داده ها، مقولاتی که با یکدیگر هم پوشانی داشته اند، یکی شده و ذیل یک عنوان کلی تر ارائه شده اند.عمده ترین عوامل و فرصت های شناسایی شده در این مطالعه ، فعالیت ها، برنامه ها و اقداماتی است که مربوط به پنج حوزه ذیل می باشد : ارتباط کادر مدرسه با والدین ، اعتمادسازی بین خانه و مدرسه ، تقسیم وظایف بین مدرسه و خانواده، فوقبرنامه و اوقات فراغت ، توانمندسازی کادر مدرسه ، خانوادهها و انجمن اولیاء و مربیان. سنجش میزان و سطح مشارکت دانش آموزان در فعالیتهای پرورشی ، شناخت فرهنگ مدرسه و شناسائی راههای افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیتهای پرورشی سه هدف عمده تحقیق حاضر است . یکی از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت ، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی ، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود و بهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران و همکاری با سایر افراد جامعه است در این راستا، مقاله ی حاضر سعی در بیان راهکارهای مشارکت دانش آموزان در فعالیت های پرورشی دارد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، خانه ، افزایش مشارکت ، ارتباط.