بررسی اثر بخشی روش تدریس پرسش و پاسخ در درس آموزش عربی دوره متوسطه دوم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH01_533
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 556
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید مطهری شیراز
چکیده
یکی از مسائل مهم در امر آموزش انتخاب روش تدریسی است که بیشترین بازخورد مثبت را به معلم دهد. معلم در طراحی آموزشی خود باید شرایط کلاس و دانش آموزان را ارزیابی کند و با توجه به نتایج آن روش تدریسی که بیشترین بازدهی را به او می دهد، برگزیند. امروزه روش های تدریس فعال تعاملی بیشتر مورد توجه قرار گرفته است، در این شیوه تدریس دانش آموز منفعل و شنونده محض و معلم متکلم وحده نیست، بلکه هر دو در فرایند تدریس مشارکت فعال دارد. یکی از روش های تدریس تعاملی، روش پرسش و پاسخ است، که معلم با پرسش سوال های هدفمند دانش آموز را در انجام فعالیت کلاسی سوق می دهد و یادگیری در دانش آموز به واسطه شرکت در بحث های کلاسی بیشتر می شود. در این پژوهش بر میزان کارایی این شیوه در تدریس درس عربی بررسی شده است و از یک معلم با سابقه که در هر دو پایه متوسطه اول و دوم سابقه تدریس دارد مصاحبه انجام شده و روایت به دست آمده را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده می شود که در آن از مزیت ها، موانع و کارایی این روش تدریس بحث شده است.کلیدواژه ها
روش تدریس پرسش و پاسخ، معلم، دانش آموزان، کلاساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.