آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند

هدف نوشتار حاضر آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند به روش تحقیق کیفی بود با توجه به اینکه این نوشتار ماهیت بینرشته ای دارد تلاش شد تا در روش گرداوری داده ها، به بررسی کتابها و مقالات پرداخته شود نتایج بررسی نشان داد که انتخاب روش تدریس ادبیات دورهمتوسطه فنلاند خارج از اختیارات وزارت آموزش و در ایران از اختیارات آموزش و پرورش است اما علیرغم این تفاوت نامتمرکز بودن انتخابروش تدریس ادبیات دوره متوسطه هر دو کشور، از مشترکات نظام آموزشی آن است

کلیدواژه ها:

تطبیق ، روش تدریس ، ادبیات