بررسی رابطه هوش هیجانی با تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش غرب استان مازندران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱

پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی پرداخته است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش به تعداد ۱۵۲ نفر جامعه آماری پژوهش را تشکیل میدهند که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی و در دسترس، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش، پرسشنامه های هوش هیجانی شرینگ (۱۹۹۶) با میزان آلفای کرونباخ ۰/۹۵۴و پرسش نامه تعهد سازمانی آلن و مایر(۰/۹۵۰ (۱۹۹۰ میباشند. برای تعیین روایی این ابزارها از روایی صوری و محتوایی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها ابتدا با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنف، نرمال بودن توزیع داده ها بررسی شد و سپس با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون معناداری فرضیه ها مورد سنجش قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد هوش هیجانی بر تعهد سازمانی تاثیر دارد. بنابراین هر چه هوش هیجانی کارکنان افزایش یابد، تعهد سازمانی نیز افزایش خواهد یافت. همچنین بین ابعاد هوش هیجانی (خودانگیزی، خودآگاهی و خودکنترلی، مهارت اجتماعی، هوشیاری اجتماعی ) برتعهد سازمانی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تعهد سازمانی ، ادارات آموزش و پرورش