CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه ی تقویت هوش هیجانی با کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی در دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: رابطه ی تقویت هوش هیجانی با کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی در دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1767
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدی میرزائی - لیسانس آموزش ابتدائی
مهدی اسدی - لیسانس آموزش ابتدائی
عرفان آقائی - لیسانس آموزش ابتدائی
حسین سلطانی - لیسانس آموزش ابتدائی

خلاصه مقاله:
به نظر می رسد که هوش هیجانی برخلاف ضریب هوشی یک مهارت اکتسابی باشد. یعنی افراد می توانند در طول زندگی خود آن را به دست آورده و ارتقا دهند. گرچه این تمرینات ممکن است طولانی بوده و گاهی ناامیدکننده باشد، اما مداومت و اصرار بر یادگیری آن می تواند علاوه بر پیشرفت در موقعیت های کاری و اجتماعی، منجر به موفقیت های شخصی هم بشود. افراد دارای هوش عاطفی بالاتر می توانند مدیر، شریک زندگی، پدر، مادر و حتی دوست بهتری باشند.برای یک مدیر و رهبر خوب بودن، داشتن مهارت فنی و توانایی فکری بسیار ضروری است. اما این ها خط پایه و اساس آن هستند. به نظر می رسد آن چه یک مدیر موفق را از سایر مدیران متمایز می کند، خود آگاهی عاطفی و توانایی کنترل خود است. محققان می گویند که رهبران موفق معمولا هوشمندانه عمل می کنند؛ اما مولفه های احساسی و عاطفی هم وجود دارد که می تواند در این زمینه به همان اندازه مهم باشد. این موضوع، نقش هوش هیجانی در مدیریت و رهبری سازمانی را به خوبی آشکار می کند.

کلمات کلیدی:
هوش هیجانی، پرخاشگری، کاهش و افزایش، سازگاری فردی، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1666115/