تاثیر شیوه ی آموزشی شخصی سازی بر نوع نگرش دانش آموزان در برنامه های درسی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_1760
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 186
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی
چکیده
از آنجایی که روش ها و سرعت یادگیری بچه ها متفاوت است، شخصی سازی یادگیری، یک مدل تدریس بر مبنای این فرضیه است که به هر دانش آموز، بر اساس نحوه یادگیری، میزان دانش، مهارت ها و علایق او یک برنامه آموزشی داده می شود. این روش، نقطه مقابل روش “جامع” مورد استفاده در بیشتر مدارس است.. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر شیوه های آموزشی مبتنی بر شخصی سازی بر پیشرفت دانش آموزان و نگرش آنان نسبت به درس انجام شده است. انتظار می رود بررسی اثرات بازی سازی بر فرآیندهای آموزشی و نتایج آموزشی به ادبیات مربوطه کمک کند زیرا مکانیزم نسبتا جدیدی است. این پژوهش با روش تحقیق کمی و یک طرح آزمایشی واقعی با استفاده از پیش آزمون- پس آزمون گروه های آزمایشی و کنترل طراحی شده است .شرکت کنندگان در این مطالعه ۷۱ دانش آموز بودند. گروه آزمایش شامل ۹ دانش آموز در مقایسه با ۸ دانش آموز در گروه کنترل بود. بر اساس نتایج تحقیق، شیوه های آموزشی مبتنی بر بازی سازی تاثیر مثبتی بر پیشرفت دانش آموزان و نگرش دانش آموزان نسبت به درس دارد.کلیدواژه ها
شخصی سازی ، شخصی سازی در آموزش ،دانش آموزان، تحقیقات تجربیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.