Steam ؛ روش نوین آموزشی برای تدریس زمین شناسی

دانش زمین شناسی مدرسه ای به خصوص در رشته های علوم تجربی و ریاضی فیزیک ریشه ای برای انتخاب فرصت های شغلی دانش آموزان است .روش های تدریس و آموزش فعلی صرفا بر دانش تئوری و حفظی محور تکیه دارند اما در دانش زمین شناسی طراحی ، مدلسازی و بسیاری از فعالیت های دیگر مرتبط باهم در این دانش وجود دارند که با وجود سیستم های تعلیم و تربیت فعلی مغفول مانده اند . سیستم steam برخلاف سایر متودهای تدریس ، بر روی یادگیری علم ،فناوری ، خلاقیت ، نوآوری و کار آفرینی تاکید شده است . در این پژوهش سعی شده است تا با معرفی چارچوبی نوبنیاد که در سنوات اخیر مورد توجه قرار گرفته است ، هدف از این پژوهش به سبک ترویجی ، راهنمایی جهت تدریس درس زمین شناسی بر پایه steam به جامعه تعلیم و تربیت معرفی کند . با بررسی و مطالعه این روش و شناخت نقاط قوت آن پیشنهاد میشود این سبک تدریس جایگزین روش های سنتی در نظام آموزش و پرورش شود تا بتوان علاوه بر افزایش راندمان تحصیلی به ظرفیت های مغفول مانده مثل هنر، تلفیق علم با دنیای حقیقی و خلق ایده را احیا کرد.

کلیدواژه ها:

steam ، .نوآوری ، علم ، زمین شناسی ، تعلیم و تربیت