مدل های دیداکتیک در خدمت آموزش شیمی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی آموزش شیمی
  • کد COI اختصاصی: CHEMCONF04_051
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 531
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهشید گلستانه

استادیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

چکیده

مدل های دیداکتیک برای نشان دادن تصمیمات و اقداماتی که مربیان شیمی در مورد چرایی، چیستی،چگونگی و زمان تدریس محتوای خاص یا اجرای یک فعالیت آموزشی خاص انجام می دهند، بکار می روند؛بنابراین برای مربیان شیمی بسیار مهم است که انواع مدل هایی را که کارشان را هدایت می کنند، بشناسند ودر مورد آنها تامل کنند. از این رو در این تعدادی از مدل های آموزشی که بیشتر مبتنی بر سه گانه های شیمی(چه، چرا و چگونه) و (معلم، فراگیر و محتوا) هستند، معرفی شده است و کاربرد آن ها در آموزش شیمی موردبررسی، توصیف، تحلیل قرار گرفته است. مدل هایی که در این مقاله بررسی شده است شامل مدل های مبتنیبر محتوا، مدل های مبتنی بر مرتبط بودن، مدل های مبتنی بر توالی، مدل های مبتنی بر رویکرد، مدل هایمبتنی بر برنامه درسی و مدل های مبتنی بر تحلیل و بازتاب است. بررسی این نوع مدل ها توجه و اقداماتمربیان شیمی را هنگام طراحی برنامه های درسی، برنامه ریزی برای آموزش یا ارزیابی فرآیند یادگیریجهت دهی میکند. این مدل های آموزشی از اجرای شیوه های آموزشی مبتنی بر تحقیق پشتیبانی میکنند وبرا ی توسعه حرفه ای مربیان مفید هستند.

کلیدواژه ها

مدل های دیداکتیک، آموزش شیمی، برنامه درسی، توسعه حرفه ای

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.