مقایسه تاثیر تدریس به روش ساخت گرایی با روش بارش فکری در آموزش مبحث آنتالپی واکنش درس شیمی پایه یازدهم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی آموزش شیمی
- کد COI اختصاصی: CHEMCONF04_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 364
نویسندگان
مهارت آموز، کارشناس آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
دانشیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
استادیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
متداولترین روش تدریس مباحث شیمی دوره متوسطه دوم/دبیرستان روش انتقالی است. آموزشمباحث درس شیمی به خاطر پیچیدگی ماهوی و تفکیک ناپذیری از علم ریاضیات، از طریق این روش ناموفقبوده است. روش تدریس بارش فکری یک الگوی آموزشی مبتنی بر تفکر خلاق و برانگیختن خلاقیت دانشآموز است. در این روش آموزشی با استفاده از چهار عامل خلاقیت ( سیالی، بسط، انعطاف پذیری و ابتکار)سعی در انتقال مفاهیم درس شیمی دارد. روش ساخت گرایی نیز یک الگوی نوین آموزشی بر مبنای تعاملدانش گیرنده با مبحث علمی مربوطه است. در این روش آموزشی، دانش آموز با استفاده از فعالیت های تجربی،آزمایشگاهی و به کمک ابزار کمک آموزشی، مبحث مورد نظر را فرا می گیرد. در این مطالعه، تدریس مبحثمهم آنتالپی کتاب درسی شیمی پایه یازدهم به دو روش بارش فکری و ساخت گرایی با یکدیگر مقایسه شد.طی این مطالعه، جمعیت هدف دانش آموزان پایه یازدهم دوره متوسطه دوم مدرسه شهید نواب صفوی بودندکه به صورت تصادفی به دو گروه کلاسی ۳۵ نفره در دو نوبت صبح و عصر دسته بندی شدند. در انتهایمداخله از دو گروه آزمون کلاسی به عمل آمد و نمرات قبل و بعد هر گروه از طریق آزمون آماری t-pair ومیانگین نمرات پایانی دو گروه از طریق آزمون ANOVA با سطح معنا داری p< ۰/۰۵ و نرم افزار آماری SPSS Ver.۲۱ مورد واکاوی قرار گرفت. نتیجه مطالعه نشان از تاثیرگذاری بیشتر روش ساخت گرایی نسبت به روش بارش فکری در آموزش مبحث آنتالپی درس شیمی دارد.کلیدواژه ها
ساخت گرایی، بارش فکری، آنتالپی، شیمی، پایه یازدهماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.