رابطه ی رفتار کمک طلبی و طرحواره های ناسازگار اولیه با خودکارآمدی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ایلام
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: MPHCONF07_343
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 79
نویسندگان
شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام
چکیده
مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه ی رفتار کمک طلبی و طرحواره های ناساگاز اولیه با خودکارآمدی در بین دانش آموزان شهر ایلام انجام شد. این مطالعه یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن عبارت بودند از تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی (دوره اول – دوره دوم ) شهر ایلام که ۸ هزار جمعیت می باشند، نمونه مورد بررسی شامل ۳۵۰ دانش آموز بود. برای انتخاب نمونه، مناطق آموزش و پرورش شهر ایلام به پنج قطب تقسیم شد (جهت تحت پوشش قراردان تمام مناطق ). سپس روش نمونهگیری در سه سطح تعریف گردید: روش نمونهگیری خوشهای، روش نمونهگیری طبقهای و روش نمونه گیری تصادفی ساده. بدین ترتیب، ابتدا از هر قطب یک منطقه به شیوه تصادفی انتخاب شد و سپس از هر منطقه دو مدرسه به تفکیک جنس و نوع مدرسه انتخاب گردید و در پایان از هر مدرسه به روش تصادفی ساده یک کلاس انتخاب گردید. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشامه تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی و تحلیل ربین طرحواره های ناسازگار اولیه و پذیرش کمک طلبی رابطه وجود دارد. برای این منظور از روش آماری رگرسیون چندگانه استفاده گردید. بطوریکه طرحوارهای ذهنی به عنوان متغیرهای مستقل و پذیرش کمک طلبی به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شدند. بین طرحواره های ناسازگار اولیه و اجتناب کمک طلبی رابطه وجود دارد. برای این منظور از روش آماری رگرسیون چندگانه استفاده گردید. بطوریکه طرحوارهای ذهنی به عنوان متغیرهای مستقل و اجتناب کمک طلبی به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شدند. بین طرحواره های ناسازگار اولیه و باورهای خودکارآمدی رابطه وجود دارد. برای این منظور از روش آماری رگرسیون لوجستیک استفاده گردید. بطوریکه طرحوارهای ذهنی به عنوان متغیرهای مستقل و باورهای جنسی به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شدند. بین اجتناب از کمک طلبی و باورهای خودکارآمدی رابطه وجود دارد. برای این منظور از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. بین پذیرش کمک طلبی و خودکارآمدی رابطه وجود دارد. برای این منظور از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.کلیدواژه ها
رفتار کمک طلبی، طرحواره های ناسازگار اولیه، خودکارآمدیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل ساختاری داستان برزگر با مار بر پایه ی نظریه ی رولان بارت
- نقد کهن الگویی اسطوره ای داستان "سرخی تو از من" اثر سپیده شاملو
- آموزش وارونه به عنوان روشی نوین در آموزش بالینی پزشکان
- تحلیل ماده ۵۲۲آیین دادرسی مدنی
- تبیین مدل ساختاری بهبود خلاقیت فردی از طریق تعارض و یکپارچگی مطالعه موردی:کارکنان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.