محبوبه موسوی - دبیرستان شاهد دخترانه دوره اول متوسطه، بروجرد
زهرا موسوی - دبیرستان ولیعصر دخترانه دوره اول متوسطه، بروجرد

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت دانش بر کیفیت عملکرد با توجه به نقش میانجی خلاقیت و سرمایه فکری معلمان زن دورهاول متوسطه شهرستان بروجرد، انجام شد. روش مورد استفاده در این تحقیق از لحاظ ماهیت توصیفی-پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی و از شاخه میدانی بود. جامعه آماری مورد مطالعه، کلیه معلمان زن دوره اول متوسطه شهرستان بروجرد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱، به تعداد ۱۸۵ نفر بود. با استفاده از فرمول تعیین حجم کوکران، تعداد ۱۲۵ نفر، با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش، از پرسشنامه های استاندارد مدیریت دانش نیومن و کنراد (۱۹۹۹)، خلاقیت رندسیپ (۱۹۷۹)، سرمایه فکری بونتیس و همکاران (۲۰۰۰) و عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۷۰)، استفاده شد. جهت بررسی پایایی پرسشنامه ها آلفای کرونباخ محاسبه گردید که حاکی از پایایی مطلوب پرسشنامه ها بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، آمار توصیفی شامل شاخصهای توزیعی و پراکندگی و در بخش آمار استنباطی از معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS ویراست ۲۱ و PLS۳ مورد استفاده قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد، مدیریت دانش بر کیفیت عملکرد با توجه به نقش میانجی خلاقیت و سرمایه فکری معلمان زن دوره اول متوسطه شهرستان بروجرد تاثیر مثبتی دارد.

خلاقیت، سرمایه فکری، عملکرد، مدیریت دانش