رشید جعفرپور کلوری - دکترای علوم سیاسی، قائم مقام معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تهران، جمهوری اسلامی ایران .(نویسنده مسئول)
سجاد چیت فروش - استادیار گروه تاریخ انقلاب اسلامی، دانشگاه جامع امام حسین علیه السلام، تهران، جمهوری اسلامی ایران.

یکی از مفاهیم مهم و متاثر از اندیشه رهبران انقلاب اسلامی مفهوم «مقاومت» است که در چند دهه گذشته ایران اسلامی، موجب پیدایش یک جریان فکری و راهبرد عملی در نظر و عمل جمهوری اسلامی ایران شده است. طرح و عملیاتی سازی این راهبرد، همانند سایر موارد مشابه، دربردارنده هزینه هایی است که تجربه نشان داده برای کاهش آنهار نیاز است تا نهادهای فکری و فرهنگی به تبیین بهتر و کامل موضوع اهتمام نمایند. از مهم ترین این نهادها، دانشگاه است. دانشگاه کارکردهای متعدد آموزشی، پژوهشی و فرهنگی دارد و براساس همین کارکردها می­تواند زمینه­ساز بسط و تعمیق گفتمان مقاومت باشد. سوال اصلی مقاله این است که کارکردهای دانشگاه در تبیین و بسط اندیشه مقاومت کدامند؟ در این پژوهش با استفاده از نظریه کارکردگرایی ساختی و با رویکرد توصیفی تحلیلی، موضوع بررسی شده است. نتایج نشان می­دهد که دانشگاه در حوزه های پژوهشی و فرهنگی به شکل قابل قبولی در زمینه تبیین و بسط مفهوم مقاومت فعال بوده، اما در حوزه آموزشی و تاسیس رشته­های مرتبط با مقاومت نیاز به فعالیت بیشتر است.

انقلاب اسلامی, جمهوری اسلامی ایران, دانشگاه, فرهنگ, قاسم سلیمانی, کارکردگرایی ساختی, مقاومت