مقایسه اثربخشی طراحی الگوی آموزشی دانش رویه ای مبتنی بر رویکرد سیستمی و سازنده گرا بر ارتقای توانایی طراحی نوآموزان معماری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه کارافن، دوره: 19، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_KARFN-19-4_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 286
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
استادیار، گروه معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
استادیار، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
استادیار، گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف طراحی و کاربست الگوی آموزشی دانش رویه ای بر اساس دو رویکرد سیستمی و سازنده گرا به مقایسه اثربخشی این رویکردها از طریق ارزیابی فعالیتهای آموزشی دانشجویان تازهوارد پرداخته است تا رویکرد مناسب جهت اتخاذ الگوی آموزشی موثر بر بهبود توانایی طراحی شناسایی گردد. توانایی طراحی از منظر شناخت ماهیت محتوای آموزش و نوع دانشی که در مورد آن بحث می کند مورد توجه بوده است. درس مقدمات طراحی معماری (۱) به عنوان مورد مطالعاتی در این پژوهش در نظر گرفته شده است. طراحی آموزشی با رویکرد سیستمی با استفاده از الگوی تدریس دانش رویه ای مرادی (۱۳۸۹) و طراحی آموزشی با رویکرد سازندهگرا با استفاده از الگوی جاناسن (۱۹۹۹) صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون همراه با گروه گواه می باشد. جامعه آماری شامل دانشجویان سال اول کارشناسی مهندسی معماری دانشگاههای استان همدان بود. بر این اساس ۳۰ دانشجوی درس مقدمات طراحی معماری (۱) دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان به روش نمونهگیری در دسترس، بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، آزمون محقق ساخته برای سنجش عملکرد دانشجویان بود که از منظر متخصصان روا گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، واریانس، میانه، انحراف معیار و ...) و آزمون های استنباطی (کواریانس و پیشفرضهای آن) با کمک نرمافزار SPSS (۲۰۲۱) نسخه ۲۲ انجام شد. یافته ها نشان داد الگوی آموزشی دانش رویه ای مبتنی بر رویکرد سیستمی می تواند با تغییر در ساختهای شناختی دانشجویان تازهوارد که دانش مقدماتی کمی دارند نسبت به الگوی سازنده گرا در ارتقاء توانایی طراحی آنان موثرتر واقع گردد.کلیدواژه ها
آموزش معماری, توانایی طراحی, دانش رویه ای, رویکرد سیستمی, رویکرد سازنده گرا, مقدمات طراحی معماری (۱)اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.