حسین مهرداد - هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد

در پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین اعمال مدیریت تغییر مدیر و عملکرد دبیران در دبیرستانهای دخترانه پرداخته ایم. بدین منظور صد و بیست و هشت نفر دبیر و سیصد و شصت و هشت نفر دانش آموز و با روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به وسیله دو پرسشنامه محقق ساخته مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که بین اعمال مدیریت تغییر مدیر و عملکرد دبیر در سطح معناداری  و با اطمینان نود و نه درصد رابطه معنادار وجود دارد.

مدیریت تغییر, تصمیم گیری مشارکتی, برنامه ریزی, تجهیز مدارس به فن آوری اطلاعات, رفتار حمایتی, خلاقیت در حل مساله و ارزیابی مستمر ارتقاء