بررسی و مقایسه سواد خواندن در دانشآموزان پایه چهارم ابتداییدوزبانه )لر زبان( و یک زبانه استان چهارمحال و بختیاری بر اساس مطالعات (PLRIS ۲۰۰۶ )
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری، دوره: 6، شماره: 28
- کد COI اختصاصی: JR_EDUB-6-28_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 276
نویسندگان
دکترا علوم تربیتی، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر کرد
چکیده
در این پژوهش سواد خواندن دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی که زبان مادریآنها لری بختیاری و زبان آموزش رسمی آنها فارسی )دو زبانه( و دانشآموزانی کهزبان مادری و زبان آموزشی آنها فارسی بوده است )تک زبانه(، مورد بررسی ومقایسه قرار گرفته است. ابزار جمع آوری اطلاعات سئوالات آزمون پرلز ۲۰۰۶میباشد. که به روش برگزاری آزمون از دانشآموزان انجام شد. جامعه آماری کلیهدانشآموزان پایه چهارم ابتدایی مشغول به تحصیل که تعداد ۱۳۷۴۵نفر و حجمنمونه ۲۴۰نفر دانشآموز لر زبان و فارسی زبان به نسبت مساوی با استفاده ازروش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. عملکرد این دو گروه ازدانشآموزان به طور کلی در آزمون متون ادبی و اطلاعاتی در فرآیند »توانایی درکمطلب« و »توانایی تفسیر استنتاج« از متون درسی مورد بررسی و مقایسه قرارگرفت. نتایج نشان داد که عملکرد دانشآموزان فارسی زبان در همه زمینهها بیشتر ازدانشآموزان لر زبان بوده است. بطور کلی یافتههای پژوهش اهمیت توجه بیشتر بهآموزشهای پیش دبستانی و استفاده از معلمان بومی در درس خواندن و زبانفارسی را توصیه میکند و یکی از موفقیت دانشآموزان تک زبانه را در یک سانبودن زبان مادری و زبان آموزشی میداند. بنابر این توصیه میشود در مناطق دوزبانه حداقل تا پایه سوم ابتدایی باید به زبان مادری دانشآموزان اهمیت دادهشود.کلیدواژه ها
دوزبانگی, دانشآموزان دوزبانه, دانشآموزان تک زبانه, مطالعه پرلز, سواد خواندناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.