مدل یابی روابط ساختاری بین اضطراب کرونا، راهبردهای مقابله ای و سلامت روان معلمان مدارس ابتدایی شهر یزد
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF07_310
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 187
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی ، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع) غیردولتی -غیرانتفاعی
چکیده
بیماری کرونا با سرعت زیاد در جهان گ سترش یافته و اثرات فراوانی را روی سلامتی و سایر جنبه های زندگی بشری ازجمله راهبرهای مقابله ای داشته است . بر این اساس هدف از مطالعه حاضر مدل یابی روابط ساختاری بین اضطراب کرونا، راهبردهای مقابله ای و سلامت روان معلمان مدارس ابتدایی دخترانه شهر یزد بود. طرح تحقیق ، همبستگی و از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود که با ا ستفاده از روش تحلیل مسیر یک مدل علی ارائه شد. جامعه آماری تحقیق حا ضر را کلیه معلمان مدارس ابتدایی دخترانه شهر یزد تشکیل دادند که تعداد آن ها ۶۵۰ نفر بود و ۱۵۰ نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه تعیین شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات تحقیق از مطالعات کتابخانه ای و روش میدانی ا ستفاده شد. ابزار تحقیق پر س شنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلیر(۱۹۷۹)، پرسشنامه اضطراب کرونا ویروس محمدی و همکاران(۱۳۹۹) و پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس(۱۹۸۴) بود. دادههای تحقیق به کمک نرم افزار آماری اس پی اس اس و نرم افزار لیزرل و با استفاده از روش همبستگی پیرسون و روش مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج مدل تحلیل مسیر که قسمت اصلی این فرضیه بود در قالب ضرایب مسیر استاندارد شده نشان داد تاثیر مستقیم اضطراب کرونا بر راهبردهای مقابله برابر با ۴۴,۰ و بر سلامت روان ۵۵,۰ است و تاثیر مستقیم راهبردهای مقابله بر سلامت روان برابر با ۷۰,۰ بود. همچنین نتایج تحقیق تاثیر غیرمستقیم اضطراب کرونا بر سلامت روان با نقش میانجی راهبردهای مقابله ضریب مسیر ۳۱۲,۰ را نشان داد.کلیدواژه ها
اضطراب کرونا، سلامت روان، راهبردهای مقابله ای، معلمانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.