اثربخشی آموزش مهارتهای خودمدیریتی برعملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: PFCONF07_164
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 254
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیدایوب حسینی

گروه روانشناسی ،دانشگاه علامه طباطبایی ،تهران،ایران

حمید علیزاده

گروه روانشناسی ،دانشگاه علامه طباطبایی ،تهران،ایران

چکیده

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای خودمدیریتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی طراحی شد. این پژوهش در مرکز کوشا در شهرستان بانه و با نمونه ی ۳ نفر از دانش آموزانی که توسط روانپزشک تشخیص اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی گرفته بودند انجام شد. در ابتدا پژوهشگر به مدت ۵ جلسه به مشاهده ی۳ آزمودنی در خواندن و نوشتن پرداخت ( مرحله (A و بعد ۱۰جلسه مهارتهای خودمدیریتی به دانش آموزان آموزش داده شد ۵ جلسه ارزیابی ( مرحله (B انجام شد. برای اطمینان بیشتر از ماندگاری مداخله ، بعد از ۲ هفته پیگری انجام شد. دادهها با استفاده از جدول و نمودار مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که آزمودنی ها در مراحل قبل از مداخله (A) و بعد از مداخله (B) تفاوت چشمگیر دارند. بنابراین آموزش مهارتهای خودمدیریتی بر عملکرد تحصیلی ( خواندن و نوشتن )دانش -آموزان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها

خودمدیریتی ، عملکرد تحصیلی ، اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.