مریم سادات حسینی - کارشناس ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحداقلید،آموزگارمقطع ابتدایی پایه چهارم
غلامحسین نیکبخت خانمینی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت،آموزگار مقطع ابتدایی

بازی جدی تجربه ای است که با استفاده از مکانیک و تفکر بازی به منظور آموزش افراد در حیطه محتوایی خاصی طراحی می شود. بازیهای جدی بسیاری در حوزه سلامت و بهداشت ، رهبری، فروش و بازاریابی طراحی شدهاند که در تمام آنها از مکانیک بازی به عنوان شیوهای جدید برای تعامل با یادگیرندگان و جذب آنان در فرایند یادگیری استفاده می شود. محققان و مربیان علاقه زیادی به استفاده از بازیهای جدی در آموزش علوم نشان می دهند. در این پژوهش با هدف شناسایی یافته های تجربی در زمینه استفاده از بازیهای جدی در آموزش علوم از مدل کیفی و به شکل تحلیلی - توصیفی استفاده شد. گردآوری دادهها به صورت مطالعه یافته های تحقیقاتی انجام گرفت . یافته ها نشان می دهد بازیهای جدی می تواند نتایج مثبت یادگیری به بار بیاورد و اطلاعات بیشتری را در مورد فرآیند یادگیری دانش آموزان ارائه دهد. علاوه بر این ، این مطالعه بازیهای جدی را بر یادگیری، تعاملات انسانی و ارتباطات اجتماعی به طور مطلوب ارزیابی کردند. و همچنین نشان داد که بازیهای جدی منجر به رفتارهای سازندهتری نسبت به آموزش سنتی می شود.

بازی های جدی، بازی های آموزشی ، آموزش علوم، مرور ادبیات