بررسی و مقایسه صلاحیت های حرفه ای، کیفیت تدریس و اشتیاق شغلی معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF07_090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 237
نویسندگان
کارشناس ارشد، گروه علوم تربیتی ، واحد تربت حیدریه ، دانشگاه آزاد اسلامی ،تربت حیدریه ، ایران.
چکیده
در این مطالعه هدف بررسی و مقایسه صلاحیت های حرفه ای، کیفیت تدریس و اشتیاق شغلی معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی ناحیه ۷ مشهد است . این پژوهش از نوع توصیفی -کاربردی و از حیث هدف، کاربردی و در دسته ی تحقیقات توصیفی - همبستگی و اطلاعات از روش کتابخانه ای و بصورت میدانی جمع آوری شده است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه معلمان رسمی و غیر رسمی ابتدایی که حدود ۱۱۵۰ نفر می باشند که در ۸۰مدرسه ناحیه ۷ مشهد مشغول به تدریس هستند در بین آنها مدارس بصورت خوشه ای انتخاب و هر معلم شاغل در منطقه ۷ آموزش و پرورش بصورت (خرید خدمت یا رسمی در مقطع ابتدایی ) بصورت تصادفی ساده انتخاب شد. روش نمونه گیری بر اساس جدول مورگان و تعداد ۲۸۸ واحد محاسبه شده است . جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز از پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه صلاحیت حرفه ای بابایی (۱۳۹۰) با پایایی ( ۹۵۱.۰ (ɑ = و کیفیت تدریس (رسولی ، ۱۳۸۹) تعهد سازمانی مایر و آلن (۱۹۹۰) با پایایی ( ۸۶.۰ (ɑ = و اشتیاق شغلی (اترخت ، ۲۰۰۳) با پایایی ( ۸۷.۰ (ɑ = استفاده شده است . همچنین داده ها با استفاده از آزمون لون و tی مستقل و با استفاده از نرم افزار ۲۰SPSS- مورد تحلیل قرار گرفت . یافته های نشان داد که بین صلاحیت های حرفه ای معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی و بین اشتیاق شغلی معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی تفاوت وجود دارد. اما بین کیفیت تدریس معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی تفاوت وجود ندارد.کلیدواژه ها
صلاحیت های حرفه ای. کیفیت تدریس .اشتیاق شغلی . معلمان خرید خدمات. معلمان رسمی . مقطع ابتدایی . ناحیه ۷ مشهد.مقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.