معصومه هراتی - آموزگار پایه ششم دبستان فرهنگیان حضرت زهرا (س)، اداره آموزش و پرورش شهرستان خاش، ایران

بهبود و پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان از وظایف اصلی نظامهای آموزشی کشور است. ارتقای این مهارت، یکی از نتایج و پیامدهای قطعی نظامهای آموزش است؛ باید بدانید که رابطه مستقیمی بین »نگرش مثبت « دانش آموزان نسبت به خواندن و »توانایی خواندن« آنان وجود دارد. خواندن یکی از پیشرفته ترین وپیچیده ترین توانایی های ذهنی انسان است.خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین)که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود. اینجانب معصومه هراتی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در پایه ششم ابتدایی با دانش آموزی برخورد کردم که مشکل خواندن داشت . او بسیار کند می خواند ، بیشتر کلمات را اشتباه می خواند ، در هنگام خواندن استرس داشت و اعتماد به نفس پائینی داشت. با دیدن مشکلات او در صدد رفع آن بر آمدم . بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حل هایی تقویت حافظه دیداری و شنیداری و کنترل تنفس مشکل او در خواندن تا حدود زیادی برطرف شد.

دانش آموزان، مهارت روخوانی، راهکارها، اقدام پژوهی