نسرین سلیمانی - کارشناسی رشته علوم تجربی، دانشگاه پردیس فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج
اردشیر سلیمانی - کارشناسی ارشد رشته مشاوره شغلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

پژوهش حاضر با هدف تبیین عوامل فرهنگی و اجتماعی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان رستم)اجرا شده است. جامعه آماری دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان رستم و نمونه آماری ۱۰۰ نفر از دانش آموزان مورد مطالعه و ابزار سنجش در این پژوهش پرسشنامه ۳۳ سوالی پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه ۲۰ سوالی عوامل فرهنگی و عوامل اجتماعی بود یافته ها در فرضیه اصلی نشان دادند بین عوامل فرهنگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان رستم رابطه معنادار وجود دارد. براساس نتایج حاصله از آزمون ضریب همبستگی بین عوامل فرهنگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد زیرا سطح معناداری ۰۱ % میباشد. که فرضیه با ۹۹ % احتمال مورد تایید است. فرضیه اول نشان داد بین عوامل اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان رستم رابطه معنادار وجود دارد. براساس نتایج حاصله از آزمون ضریب همبستگی بین عوامل اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان رستم رابطه معنادار وجود دارد همچنین براساس نتایج حاصله از آزمون ضریب همبستگی همبستگی بین عوامل فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد که فرضیه با ۹۷ % احتمال مورد تایید است. نتایج کلی تحقیق حاکی از این است که بین عوامل فرهنگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان رستم رابطه معنادار وجود دارد.

عوامل فرهنگی، عوامل اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، مقطع متوسطه، شهرستان رستم