کنترل و بهبود پرخاشگری عاطفی حرکتی ضرورتی در آموزش فراگیران
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
- کد COI اختصاصی: LIFECONF06_166
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 268
نویسندگان
کارشناسی امور تربیتی، پردیس رسالت، سیستان و بلوچستان، ایران
کارشناسی امور تربیتی، پردیس رسالت، سیستان و بلوچستان، ایران
کارشناسی امور تربیتی، پردیس رسالت، سیستان و بلوچستان، ایران
کارشناسی امور تربیتی، پردیس رسالت، سیستان و بلوچستان، ایران
کارشناسی امور تربیتی، پردیس رسالت، سیستان و بلوچستان، ایران
چکیده
پرخاشگری عامل بسیار تاثیرگذار بر روابط دانشآموزان است افرادی که رفتارهای پرخاشگرانه ای دارند در روابط خود دچار مشکل می شوند و ارتباطآن ها مختل می شود. هدف از این پژوش کنترل و بهبود پرخاشگری عاطفی- حرکتی به عنوان ضرورتی در آموزش فراگیران بخصوص دانش آموزان است. در این پژوهش روشی که مورد استفاده قرار گرفته است کتابخانه ای، فیش برداری و جمع آوری اطلاعات است که در آن با بررسی مقاله ها وکتابهای متفاوت به تطبیق، مقایسه و ارائه رویکردها و روشهایی برای افراد و دانش آموزان پرخاشگر پرداخته شده است. باتوجه به ضرورت کنترلپرخاشگری دانش آموزان در مدارس و توجه به آن ابتدا مفهوم پرخاشگری تبیین شد، سپس به بررسی راهکارهای تلخیص شده و مرتبط با آن پرداختهشده است و با مدلسازی راهکارهای ویژه در جهت تبیین و دخالت های موثر در این امر را داشته ایم. در نتایج به تعریف درست و دقیقی از پرخاشگریرسیده ایم همچنین راهکارها و روشهای تلخیص شده و عملی نیز برای جلوگیری از پرخاشگری دانش آموزان ارائه شده است در نهایت تمامی جنبه-های تاثیرگذار در پرخاشگری از جنبه های گوناگون مورد تبیین قرار گرفته است و به جمع بندی منطقی از جوانب مختلف در جهت بررسی، کنترل وبهبودی موثر پرخاشگری عاطفی حرکتی توجه شده است.کلیدواژه ها
دانش آموز، پرخاشگری، آموزش، فراگیر، کنترلمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.