پیش بینی اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی براساس ویژگی های شخصیت و ناگویی هیجانی در دانش آموزان دوره اول متوسطه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
- کد COI اختصاصی: LIFECONF06_046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 398
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه پیام نور، مرکز بوشهر، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، عسلویه، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف پیش بینی اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی براساس ویژگی های شخصیت و ناگویی هیجانی در دانش آموزان دوره اول متوسطه انجامشد. پژوهش توصیفی- مقطعی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختران مقطع متوسطه اول شهر فال در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بود، که با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از ابزارهای خودگزارش دهی شامل پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی (خواجه احمدی و همکاران، ۱۳۹۵)، پرسشنامه تجدیدنظر شده پنج عامل شخصیت (کاستا و مک کری، ۲۰۰۸) و پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو (بگبی و همکاران، ۱۹۹۴) استفاده شد. تحلیل داده ها با روش های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. نتایج نشان داد که بین اعتیاد به شبکه اجتماعی مجازی با ویژگیهای شخصیتی برونگرایی، گشودگی به تجربه، مقبولیت و وظیفه شناسی همبستگی منفی و معنادار و با روان رنجورخویی این رابطه مثبت و معنادار بوده است (۰۵ / ۰ > P). همچنین رابطه بین ناگویی هیجانی، دشواری در شناساسایی و توصیف احساسات و تفکر عینی با اعتیاد به شبکه اجتماعی مجازی در بین دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اول نیز مثبت و معنادار بود (۰۵ / ۰ > P). تحلیل رگرسیون به شیوه همزمان نیز نشان داد که ۳۲ درصد واریانس اعتیاد به فضای مجازی براساس متغیرهای پیش بین قابل تبیین بوده است.کلیدواژه ها
اعتیاد به اینترنت، شخصیت، ناگویی هیجانی، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.