Investigating Iranian In-service and Pre-service EFL Teachers’ Immunity
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش بین الملل و چهارمین همایش ملی دانش آموزش محتوا در زبان انگلیسی
- کد COI اختصاصی: TEFL04_058
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 217
نویسندگان
گروه آموزش زبان انگلیسی- دانشگاه فرهنگیان- تهران- ایران
وزارت آموزش و پرورش
وزارت آموزش و پرورش
چکیده
Teacher immunity as a defense system against the stresses placed on teachers and the disturbing experiences faced which result in emotional exhaustion and burnout, defines the process through which teachers develop defense mechanisms to reduce or block the damage imposed on their motivation and professional identities. This study aims to investigate the dominant immunity among Iranian English in-service and pre-service teachers. Accordingly, a mixed method study was designed to which, ۲۲۹ Iranian pre-service teachers, majoring in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) at two branches of Iranian Teacher Education University and in-service teachers, practicing in different high schools in Markazi province, were randomly selected and invited to this study (۷۷ in-service and ۱۵۲ pre-service teachers). Language Teachers Immunity Questionnaire and a semi-structured interview were conducted to collect the data. Considering the descriptive information and running Mann Whitney U test, it was revealed that "half-way immunity" and "adaptive immunity" were respectively the dominant types of immunity among both Iranian in-service and pre-service English language teachers, though the results led to the identification of three immunity types, namely, negative (maladaptive), neutral and positive (productive) types in general. This study can assist Iranian English language in-service and pre-service teachers in developing a robust, productive form of language teacher immunity.کلیدواژه ها
: In-service teachers, Pre-service teachers, Immunity, EFL, Iranمقالات مرتبط جدید
- انعکاس اهمیت گل و گیاه در ادبیات ایران
- بررسی ارزشهای انسانی در عرفان و ادبیات صوفیانه ایرانی
- The Problems faced by EFL Teachers in Teaching English Speaking Skills to the Iranian Students in Three Top Language Institutes in Iran
- تطور نهادهای اجتماعی و فرهنگی سرزمین های خلیج فارس شرقی از ورود اسلام تا پایان قرن چهارم هجری
- Artificial Intelligence-powered Vocabulary Instruction: A Study on Recall and Retention in English for Specific Purposes
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.