بررسی ضرورت توجه به مدیریت آموزشی در مدارس و سبک های مدیریت موفق

رهبری از همان ابتدای زندگی اجتماعی فرد آغاز می شود، زیرا برای اینکه انسان بتواند زندگی خود را سامان دهد و نیازهای خود را برآورده کند، به افرادی نیاز دارد که او را در حل مشکلات و نیازها راهنمایی کنند. از امکانات موجود، منابع انسانی و مادی برای بهبود خود استفاده کنند. بنابراین رهبری به معنای رهبری یک گروه، سازمان و غیره است. این مفهوم جدیدی نیست، از زمانی که انسان زندگی اجتماعی خود را آغاز کرده است، به آن اشاره شده و مورد توجه بوده است. در طول تاریخ بشر، رهبری به قدری مهم بوده است که اکثر کارشناسان معتقدند جامعه بدون رهبری و مدیریت نمی تواند وجود داشته باشد. امروزه با تغییر و تحول جهان و جامعه، مشخص شده است که مدیریت آموزشی یک آموزش پویا است و باید شامل کلیه وظایف مرتبط مانند برنامه ریزی، هدف گذاری، سازماندهی، هماهنگی، رهبری و مدیریت، نوآوری و ایجاد انگیزه و غیره باشد. اخیرا در کشور ما به گسترش مستمر نظام آموزشی، نیاز به بهبود کیفیت نتایج آموزشی، مدیریت آموزشی و همچنین رشد و توسعه اقتصاد توجه چندانی نشده است. مدیریت مدرسه مهم ترین عامل در تعیین موفقیت یا شکست مدارس است. این نتیجه گیری علمی برخلاف دیدگاه های عمدتا سیاسی است که تحول سرنوشت ساز مدارس را به عنوان همه اشکال سازماندهی در قانون گذاری، نوشتن و سیاست گذاری خارج از چرخه حیات مدرسه دنبال می کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، راهکارهای مدیریت مدرسه ، الگوهای مدیریت مدرسه ، مدیریت آگاهانه مدارس