بررسی کیفیت تدریس و فراگیری در آموزش عالی مجازی

آموزش در زندگی انسان ها همواره نقش مهمی داشته است زیرا در صورتی که آموزش نبود، پیشرفت های حاصله بشر انجامنمی گرفت و انسان به جایگاه امروزی دست نمی یافت. آموزش امروز با آموزش گذشته بسیار متفاوت است. ما در دنیایفناوری اطلاعات و ارتباطات زندگی می کنیم و حیات ما به آن وابسته است. با ورود فناوری اطلاعات آموزش نیز از شکلسنتی خود تغییر کرد و شکلی جدید از خود نمایان کرد. ساختارهای سنتی تغییر کرد و فرایند های یادگیری متحول شد. دراین راستا هدف این پژوهش، شناسایی عوامل کیفیت در آموزش عالی مجازی می باشد. این پژوهش از لحاظ ماهیت و هدف،کاربردی و از لحاظ روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است که اطلاعات آن از طریق بررسی کتب، مقالات و پایان نامههای معتبر، گردآوری شده است. در این پژوهش سعی شده تا اصول و عوامل موثر در کیفیت آموزش عالی شناسایی و طبقهبندی شوند. به طور کلی عوامل موثر بر کیفیت آموزش عالی را می توان اثربخشی، کارایی هزینه، دسترسی و رضایت اساتیدو دانشجویان برشماریم که هریک دارای زیرشاخه های متعددی است و می تواند برای مسئولان برگزاری دانشگاه های مجازیکارآمد باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، آموزش مجازی ، کیفیت ، رضایت ، کارآمدی