واکاوی نظام تعلیم وتربیت همگانی و جایگاه آن در سند تحول بنیادینآموزش و پرورش
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه معارف اسلامی
- کد COI اختصاصی: CSPIE01_080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 181
نویسندگان
فرهنگی مشغول به خدمت در اداره آموزش و پرورش استان همدان،ناحیه خزل
فرهنگی مشغول به خدمت در اداره آموزش و پرورش استان همدان،ناحیه خزل
فرهنگی مشغول به خدمت در اداره آموزش و پرورش استان همدان،ناحیه خزل
چکیده
هدف پژوهش حاضر تحلیل نظام تعلیم وتربیت همگانی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد. روش پژوهشتوصیفی- تحلیلی است. یافته ها بیانگر آن است که آموزش و پروش همگانی دارای مولفه هایی است که عبارتند از: توجهبه تفاوت های فردی، تحقق عدالت آموزشی، رشد توانمندی های معلمان، ارتقای کیفیت نظام تعلیم وتربیت و انعطافپذیری، فرهنگ مشارکتی، افزایش حس کرامت انسانی. هر یک از مولفه ها در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دربیان (اهداف، چشم اندازها، راهبردهای عملیاتی) پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد دست اندرکاران سند تحولبنیادین آموزش و پرورش به اهمیت نظام تعلیم وتربیت همگانی توجه داشتهاند و در افق ۱۴۰۴ نظام نظام تعلیم وتربیتبه دنبال فراهم کردن آموزش با کیفیت برای همگان است.کلیدواژه ها
نظام تعلیم وتربیت همگانی ؛ اسناد تحولی، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- نقش جامعه شناسی در کاهش آسیبهای اجتماعی اعتیاد
- پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای تنظیم شناختی هیجان و خود پنداره مثبت
- اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر فرآیندهای یادگیری و پریشانی روانی دانش آموزان
- بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی-اقتصادی و خودارزیابی سلامت با سلامت روان شهروندان شهرستان گالیکش با توجه به نقش مشارکت اجتماعی
- بررسی رابطه پیوند با مدرسه و نشانگان روانشناختی با قربانی شدن توسط همسالان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.