تاثیر بازی های آموزشی-ورزشی و حرکات ریتمیک بر هوش و مهارت حل مسئله توسط کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی پژوهش های نوین در علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: NRSSPE07_077
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 822
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته دبیری تربیت بدنی ، پردیس نسیبه ، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی پیوسته دبیری تربیت بدنی ، پردیس نسیبه ، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی روانشناسی کودکان با نیاز های ویژه ، پردیس نسیبه ، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
اختلالات یادگیری از شایعترین و چالش برانگیزترین اختلالات در زمینه ی روانشناسی و آموزش و پرورش است که افراد زیادی را درگیر خود کرده است . هدف از انجام این مقاله، بررسی، مرور و اثبات نتایج بدست آمده از چندین مقاله مبنی بر اثر بخشی بازی های آموزشی-ورزشی و حرکات ریتمیک بر هوش، مهارت و کنترل استرس کودکان دارای اختلال یادگیری. این پژوهش با بررسی و مرور قریب به ۶ مقاله از سایت های Sid و Iran doc با عناوینی از قبیل (تاثیر ورزش بر استرس، حرکات ریتمیک بر یادگیری ریاضی و ...) سعی در اثبات این خواهد داشت که حرکات ریتمیک و فعالیت های آموزشی-ورزشی بر مهارت های ریاضی،هوش و میزان استرس دانش آموزان دارای اختلال یادگیری موثر است. بررسی ها نشان داد که نویسندگان اغلب به تاثیر بازیهای آموزشی و ورزشی وحرکات ریتمیک بر هوش و مهارت حل مسئله توسط کودکان دارای اختلالات متعدد، پرداخته اند. باتوجه به اطلاعات بدست آماده از مقالات بررسی شده میتوان اذعان داشت که گروه ها و جامعه هدف بررسی شده توسط پژوهشگران این مقالات که در زمینه بازی های آموزشی-ورزشی فعالیت داشتند، با تغییرات مثبتی در نتایج آزمایش های گرفته شده خود نسبت به آزمایش های قبلی، مواجه شدند. بنابراین از بازی های آموزشی-ورزشی به عنوان یک روش غیر تهاجمی و غیر دارویی که تاثیر مثبتی در کاهش اختلال یادگیری کودکان دارد، برای اختلال کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی، کمک به حل مسائل ریاضی توسط آنها و برطرف کردن استرس این دانش آموزان، بهره برد.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری،مفاهیم،ریاضی،بازی های آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.