بررسی میزان اثربخشی آموزشهای غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان انگوران سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی آموزشهای غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان انگوران و از نوع توصیفی، پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ای شامل ۱۸ سوال میباشد. جامعه آماری تمامی معلمان مقطع ابتدایی میباشند که تعداد ۲۱۰ نفر با استفاده از جدول مورگان به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. داده ها از طریق آزمون x۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج حاکی از آن بود که میزان اثربخشی هر یک از مولفه های قصهگویی، شعرخوانی، عکس، مسابقه، پوستر، معما، فیلم، ارائه مدل، نقاشی، بازی، آموزشهای هنر، کاردستی، نمایش خلاق، پرسش و پاسخ، کاریکاتور با اطمینان ۰/۹۹ در تربیت دینی زیاد می باشد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، آموزشهای غیرمستقیم ، تربیت دینی ، مقطع ابتدایی